Oudervereniging Balans en de Nederlandse Vereniging voor Autisme (NVA) vinden passend onderwijs nog geen succes. Zij stellen tien verbeterpunten voor om passend onderwijs te laten slagen. Dit meldt Balans.
Volgens experts krijgen hoogbegaafde kinderen steeds vaker ook een psychiatrische diagnose, zoals adhd of autisme. Dit is vaak onterecht. Dit meldt NRC.
Er blijken grote verschillen te zitten tussen de schoolniveau's als het gaat om het veilig voelen op school. Zo voelen vwo'ers zich over het algemeen erg veilig op school (81 procent). Van de havisten is 69 procent tevreden over de veiligheid en op het vmbo maar 55 procent. Binnen het praktijkonderwijs is het ronduit slecht gesteld met de veilig...
“Durf verschil te maken.” Dit is een van de vele uitspraken die leerlingen met autisme doen om het onderwijs voor hen passend te maken en zo thuiszitten te voorkomen. Dit staat in het rapport van werkgroep Vanuit autisme bekeken: 'Passend onderwijs vanuit autisme bekeken' dat ervaringsdeskundigen met autisme vandaag overhandigden tijdens de thui...
Tijdens het jaarlijks congres Inclusion Europe: Europe in Action dat dit jaar werd georganiseerd in Lissabon bleek dat er veel overeenkomsten zijn tussen landen als het gaat om de zoektocht om inclusief onderwijs ingevoerd te krijgen. Opmerkelijk is dat Nederland erg achterblijft als het gaat om inclusief onderwijs. Dat meldt Ieder(in).
Staatssecretarissen Dekker (Onderwijs) en Van Rijn (Volksgezondheid) hebben in Utrecht een pact gesloten met de PO-Raad, de VO-raad, het ministerie van Veiligheid en Justitie en de Vereniging van Nederlandse Gemeenten om het aantal thuiszitters omlaag te brengen. Ook heeft Dekker voormalig Kinderombudsman Marc Dullaert aangesteld om de afspraken...
Veel kinderen met autisme hebben baat bij een flexibelere omgang met procedures en regeltjes. Hierdoor wordt voor hen passend onderwijs op een reguliere school meer mogelijk, volgens de werkgroep 'Vanuit Autisme bekeken'. Dit meldt Trouw.
Met het invoeren van de Wet Passend Onderwijs zitten kinderen met aandachtsproblemen als ADHD meer op reguliere scholen. Marthe van der Donk onderzocht manieren om deze kinderen te helpen in de klas en ontdekte dat cognitieve training daar mogelijkheden in biedt. Woensdag 22 juni promoveert ze aan de Universiteit van Amsterdam.
‘Heel leuk, zulke eisen om leesbaar te schrijven, maar op deze manier hebben we over twintig jaar geen instroom meer van nieuwe huisartsen!’ Het was een van de reacties die ik voorbij zag komen op het nieuwsbericht dat er nieuwe eisen komen voor scholieren, de zogeheten kerndoelen. Staatssecretaris van Primair en Voortgezet Onderwijs en Emancipa...
Oudervereniging Balans trok in december 2024 de conclusie dat tienduizenden Nederlandse kinderen geen onderwijs krijgen terwijl ze daar wel recht op hebben. Het gaat om mee...