De onderwijsprofessional krijgt met de MatriXmethode van Ingrid Stoop® een handvat om leerlingen met leerproblemen en gedragsproblemen individueel en klassikaal te begeleiden, binnen of buiten de klas.
De persoon staat altijd centraal. Het is een effectieve gesprekstechniek, variërend van een paar minuten tot een uur, om de leerling handiger te leren Hoe te leren en/of de emotionele belemmeringen die meespelen zelf te laten oplossen. De inhoud van het verhaal wordt niet gedeeld, dus het is een gesprek dat voor beide partijen niet belastend is en veilig. Het Hoofd opruimen en automatiseren bij leerlingen kan klassikaal, emoties en angsten aanpakken altijd individueel. Deze techniek is preventief in te zetten om problemen te voorkomen en kan ingezet worden naast andere technieken. Doordat de leerling de eigen vaardigheden gebruiken om een handige leerstrategie te ontwikkelen zal het zelfvertrouwen groeien en eigen potentieel optimaal gebruikt worden. De MatriXmethode is een cognitieve gesprekstechniek waarbij gewerkt wordt met een duidelijk en kort protocol voor het stellen van vragen.

praktijkdag op 27 augustus