Taalprobleem speelt vaak bij kinderen met ADHD

De onderzoekster constateert dat het vooral gaat om problemen in de dagelijkse communicatie. Volgens Parigger scoren kinderen met ADHD wat dit betreft net zo slecht als kinderen die een ernstige spraak- en taalstoornis hebben.

Daarnaast heeft het er alle schijn van dat er een flinke overlap bestaat tussen spraak- en leesproblemen en hyperactiviteitimpulsiviteit.

Verder laat Parigger in haar promotieonderzoek zien dat interactievaardigheden van kinderen met een taalstoornis even slecht kunnen zijn als die van kinderen met ADHD en bovendien significant slechter zijn dan die van kinderen die zich normaal ontwikkelen.

© Nationale Onderwijsgids / Richard Heeres