Welke invloed heeft woordkennis op leesbegrip?
AMSTERDAM - Vrijdagmiddag verdedigt Marjolein Cremer aan de Universiteit van Amsterdam (UvA) haar proefschrift Accessing Word Meaning: Semantic Word Knowledge and Reading Comprehension in Dutch Monolingual and Bilingual Fifth-Graders. In haar dissertatie gaat zij in op de invloed van woordkennis op het leesbegrip. Daarover bericht de website van de UvA.
Woordkennis is een van de factoren die de leesvaardigheid, en daarmee het schoolsucces, van kinderen bepalen. Cremer onderzocht of en – zo ja – in welke mate semantische kennis van concrete woorden, en het snel en automatisch paraat hebben daarvan, bijdraagt aan het leesbegrip van kinderen.
De promotie begint om 14.00 uur en vindt plaats in de Agnietenkapel aan de Oudezijds Voorburgwal 229-231 in Amsterdam.
© Nationale Onderwijsgids / Richard Heeres
