Een rijk gebruik van ICT in de klas leidt tot positieve effecten. Dat kun je lezen in het verslag van een origineel experiment in april 2010 in Eibergen.
Op basisschool De Schakel voerden leerkrachten en leerlingen al hun activiteiten uit met behulp van zoveel mogelijk ICT-toepassingen. PDA's, podcasts, online software, community's en touchtables kwamen eraan te pas. De kinderen werkten met hoedoes en toedoes: allemaal konden ze op een eigen laptop instructies lezen en opdrachten uitvoeren.
De effecten waren onder andere dat de kinderen harder en geconcentreerder werkten en dat de leerkrachten meer tijd konden besteden aan gerichte aandacht voor leerlingen die dit nodig hadden. Citaat van een leerling: ‘Jammer dat we niet door konden gaan'. Alle informatie is te vinden op www.hetlerenvandetoekomst.nl.
Bron: Content Girls
