Mascha Enthoven geeft lectorale rede over betrokken handelen van de leraar

In de wens voor meer onderzoekende scholen en lerende netwerken ziet Enthoven kansen, mits we bij de ontwikkeling van deze scholen en netwerken sterker het primaire onderwijsproces als bron benutten. En op voorwaarde dat we het ondersteunen van het betrokken handelen van de leraar als doel hebben. 

 

Door de focus op het betrokken handelen van de leraar in onderzoek als bron, maar ook als doel te nemen, geven we een scherpere richting aan het onderzoekend vermogen in lerarenopleidingen. Het onderzoekend vermogen staat dan in het teken van de ontwikkeling van betrokken handelen. We kunnen bedachtzaamheid over dit handelen organiseren. En we kunnen deze collectieve bedachtzaamheid ondersteunen met behulp van kennis- en vaardigheden op het gebied van onderzoek. Het werkveld en de lerarenopleidingen vormen in deze ontwikkeling een krachtig collectief. Enthoven presenteert in haar model voor ‘de Pedagogiek als Betrokken handelingswetenschap’ een uitwerking van dit krachtig collectief. Ook presenteert zij haar onderzoeksagenda die in het teken staat van het ontwerpen en onderzoeken van dit model in de praktijk.

 

Aanmelden voor de lectorale rede kan via deze website. Je bent van harte uitgenodigd om bij deze lectorale rede aanwezig te zijn. Aansluitend is er een programma met workshops waarin de vertaling naar het onderzoek en de beroepspraktijk ervaren kan worden. Ook de workshops zijn op de website te vinden.