Blogs

  • Nationale Onderwijsgids
4 juni 2019 om 07:55
  • Blog

We moeten waken voor ‘fastfood communicatie’

Even terug naar dat ‘negeren’. Het ‘negeren’ betekent in de ogen van de leerling in letterlijke zin dat ik niet acuut mijn gesprek of zin...
31 mei 2019 om 11:52
  • Blog

Hoe help ik mijn kind met een leerprobleem?

Wat is een leerprobleem ? Een kind met een leerprobleem presteert tijdelijk minder op school of presteert lager dan men verwacht gezien de prestaties van zijn...
23 mei 2019 om 11:45
  • Blog

‘Jij doet alleen maar leuke dingen met de kinderen’

‘Jij doet alleen maar leuke dingen met de kinderen’. Het voelt als een verwijt. Ik heb net een te gek project mogen draaien met enthousiaste...
16 mei 2019 om 07:57
  • Blog

Schoolhond

De kinderen zijn stil en geconcentreerd aan het werk. Dan loopt er tot mijn verrassing zomaar een hondje de klas in.De leerlingen reageren nauwelijks en...
7 mei 2019 om 08:22
  • Blog

Gezocht en gevonden: engagement

Dat de oudere generatie van nu zich vaak negatief en denigrerend uitlaat over het functioneren van de huidige schoolgaande jeugd, heeft te maken met een...
2 mei 2019 om 08:37
  • Blog

Wat jij denkt is goed

Dom Samen met mijn beste vriendinnetje koos ik voor het vak ‘filosofie’. Ik wist niet echt wat het inhield, maar het kon niet erger zijn dan...
25 april 2019 om 13:24
  • Blog

Ode aan de ABS (ambulante begeleiding school)

Maar, het zijn ook negen leerlingen die intensieve begeleiding nodig hebben en verdienen. Begeleiding tijdens het leren, begeleiding tijdens het spelen, begeleiding tijdens het eten...
18 april 2019 om 07:24
  • Blog

‘Te vaak gebeurt het dat we luisteren om te reageren in plaats van om te begrijpen…’

We leven in een wereld vol geluid. Geluid dat je kunt horen zolang je werkende oren hebt. Maar er is ook een ander soort geluid....
11 april 2019 om 09:08
  • Blog

Tekstenbanken, onmisbaar bij tekstonderwijs en close reading

Close reading Motivatie is de cruciale voorwaarde voor succesvol leesonderwijs. We weten inmiddels dat methoden voor begrijpend lezen niet (kunnen) werken. ‘Methoden’ zijn saai, de teksten...