Spelend leren in de Voorschool in Borger-Odoorn

De voorschool is een samenwerking van de verschillende organisaties met als gezamenlijk doel het spelend leren te stimuleren. Een tweede doel is het vroegtijdig signaleren van achterstanden en met een kindgerichte aanpak deze achterstanden wegwerken. De periode tot hun zesde levensjaar wordt voor het jonge kind gekenmerkt door spelen, omgaan met andere kinderen, ontdekken en verwonderen. Zo leert het jonge kind op een natuurlijke manier ontzettend veel belangrijke vaardigheden. Het spelen staat voorop en daardoor krijgt het jonge kind een goede basis voor de rest van zijn/haar leven.

In de voorschoolse periode tot hun vierde levensjaar maken de ouders een keuze voor eigen opvang, informele opvang door opa’s en oma’s of professionele opvang als gastouders, kinderopvang en de peuterspeelzaal. Bij de professionele opvang staat het spelen en ontdekken centraal. Vanaf vier jaar gaan alle kinderen naar de basisschool. Deze fase van vier tot zes jaar wordt de vroegschoolse periode genoemd. De eerste twee jaar van het onderwijs staan in het teken van spelen en ontdekken, waarbij de kinderen op een spelende manier worden voorbereid op het leren lezen en schrijven in groep 3.

Niet alle kinderen doorlopen even vlekkeloos de voor- en vroegschoolse periode tot hun zesde levensjaar. Er kunnen achterstanden ontstaan op het gebied van taal, motoriek en sociaal-emotioneel. Het is belangrijk deze achterstanden vroegtijdig te signaleren en daarmee preventief aan de slag te gaan, zodat de doorgaande leerlijn soepel vervolgd kan worden. In de gezamenlijkheid van gastouders, kinderopvang, peuterspeelzaal en het onderwijs is een dekking van de Voorschool haalbaar in de gemeente Borger-Odoorn.

Door: Redactie Nationale Onderwijsgids