SLO zoekt mening over implementatie referentieniveaus in onderwijs
Het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling (SLO) is bezig met een onderzoek om te achterhalen welke behoefte en knelpunten er zijn bij de implementatie van referentieniveaus in het primair en het speciaal onderwijs. Hiervoor is SLO op zoek naar werknemers in het primair en speciaal onderwijs. Op basis van de resultaten wordt actie ondernomen. Dat meldt SLO.
Sinds een aantal jaren worden er referentieniveaus gebruikt in het onderwijs voor taal en rekenen. Deze niveaus moeten aangeven wat leerlingen moeten kennen en kunnen op verschillende momenten in hun schoolloopbaan. Hiermee worden ook dingen verwacht van werknemers in het primair en speciaal onderwijs. Zo wordt er van ze verwacht dat ze leerlingen zodanig toerusten dat ze de voor die schoolsoort vastgestelde referentieniveaus beheersen.
SLO wil weten hoe de implementatie van deze referentieniveaus verloopt en of degene die ermee werken nog ergens behoefte aan hebben of knelpunten zijn tegengekomen. Medewerkers van het primair en speciaal onderwijs kunnen hier de vragenlijst invullen tot en met 15 juni.
© Nationale Onderwijsgids
