Taal en rekenen in de lift in speciaal basisonderwijs

In vergelijking met voorgaande jaren hadden meer scholen een taal- of rekenbeleidsplan. Daarnaast investeert een groter aantal scholen in het speciaal basisonderwijs meer tijd in de basisvaardigheden van de scholieren.

Ruim negentig procent van alle scholen die deelnemen aan een taal- of rekenverbetertraject, zegt deze trajecten nuttig te vinden.

© Nationale Onderwijsgids / Richard Heeres