Tussentijdse toetsen verbeteren resultaten online courses
In het onderzoek werden drie groepen studenten gevormd. De eerste twee kregen een videocollege te zien over statistiek, dat werd onderbroken door rekensommetjes en/of tussentijdse toetsen. De derde groep kreeg alleen het videocollege te zien kreeg. Aan het eind van de video kregen alle groepen een eindtoets.
De twee groepen waarbij de colleges door tussentijdse toetsen werden onderbroken, bleken veel betere resultaten te halen op de eindtoets en maakten tevens drie keer zoveel aantekening als de controlegroep. Daarnaast waren ze veel minder zenuwachtig over het maken van de eindtoets.
Het onderzoek speelt in op eerder onderzoek, waaruit bleek dat online colleges zorgen voor slechtere aandacht bij de lesstof en lagere studierendementen. Het tussentijds toetsen is volgens de onderzoekers daarom cruciaal om het online onderwijs te verbeteren.
© Nationale Onderwijsgids / Ype van Woersem
