Scholieren maken wereld stukje beter in 3M Fonds Science Challenge
Vijf middelbare scholen strijden op 22 april om de eerste plaats in de 3M Fonds Science Challenge 2016. De jaarlijkse wedstrijd is bedoeld om middelbare scholieren te interesseren voor wetenschap en techniek en hen met de klas oplossingen te laten bedenken voor allerlei problemen in de wereld. Bijvoorbeeld luchtvervuiling, onveiligheid, drugsgebruik of vervuild drinkwater. Dit meldt het 3M Fonds.
Dit jaar meldden zich ruim honderd scholen aan voor de challenge. Zij moesten een video maken van hun idee, waarop klasgenoten, vrienden en familie maar ook een professionele jury konden stemmen. Criteria daarbij waren innovatie, relevantie, uitwerking en presentatie. Uiteindelijk koos de jury vijf finalisten uit die hun idee op 22 april in Delft gaan pitchen voor publiek en jury. Tijdens de finale zijn er prijzen van 10.000, 5.000 of 2.500 euro te winnen.
Norteam 2 van het Norbertuscollege uit Roosendaal ontwierp een veilige en duurzame elektrische fiets. Leerlingen van klas Exact3 van het Rietveld Lyceum uit Doetinchem denken het meest complete smartlock voor fietsen te hebben ontworpen. Het Pius X College uit Almelo denkt het rendement van zonnecellen te verhogen door er folie op te plakken waar regenwater doorheen loopt. Drie leerlingen van de Beta Plusklas van De Boerhaave uit Deventer hebben een eenvoudige manier ontwikkeld om fijnstof uit luchtventilatiekanalen te verwijderen via waterdamp. Tot slot hebben leerlingen van het Christelijk College Nassau Veluwe uit Harderwijk met hulp van een Amerikaanse professor een apparaat ontwikkeld dat in kustgebieden via klei zout uit water kan halen.
Met dit fonds ondersteunt 3M maatschappelijke projecten in de Benelux. De stichting wil leerlingen in het middelbaar onderwijs stimuleren om voor exacte vakken te kiezen. Het 3M Fonds organiseert de Science Challenge zodat leerlingen op een leuke en uitdagende manier bezig zijn met wetenschap en techniek. Meer informatie op www.3Mfonds.nl.
© Nationale Onderwijsgids
