2 september 2019 om 11:57
< 1 min lezen

Lerarentekort in Amsterdam: 280 fulltime formatieplaatsen

Het lerarentekort in Amsterdam bedraagt ruim 280 fulltime formatieplaatsen. De scholen lossen dit deels op door onbevoegde docenten voor de klas te zetten. Het gaat bijvoorbeeld om onderwijsassistenten, leraren in opleiding of mensen die bezig zijn zich om te scholen tot leraar. Daarmee worden zo’n 220 formatieplaatsen gevuld. Dit meldt Breed Bestuurlijk Overleg Amsterdam.

Voor de resterende formatieruimte van ruim 60 fulltime formatieplaatsen staan vacatures open. Volgens het BBO zijn dit vacatures die moeilijk in te vullen zijn, omdat de beperkte mogelijkheden om mensen te werven vrijwel uitgeput zijn. 
 
Het BBO meldt dat het scholen grote moeite kost om voor alle kinderen een docent voor de klas te hebben. In voorkomende gevallen is de enige oplossing het samenvoegen van groepen of het later opstarten van instroom-kleutergroepen. 
 
Het forse aantal onbevoegde leraren, die begeleiding nodig hebben, legt een grote druk op de vaste leerkrachten. Zij moeten hun aandacht verdelen en zij hebben minder tijd voor de kinderen in hun klas. 
Dit alles gaat volgens het BBO ten koste van de kwaliteit en de continuïteit van het onderwijs. Ondanks de gezamenlijke inspanningen van de schoolbesturen en het gemeentebestuur van Amsterdam, liggen structurele oplossingen nog niet in het verschiet. De stappen die nu gezet worden zijn onvoldoende. 
 
Door: Nationale Onderwijsgids

Relevante artikelen

Alles van docenten
    • Basisonderwijs

    Basisschoolleraren zien steeds vaker agressief gedrag bij ouders, scholen komen met protocol

    Vandaag om 08:44
    • Basisonderwijs

    Gratis theatershow helpt achtstegroepers bij overstap naar middelbare school

    Gisteren om 15:28

Aankomende evenementen

19 Jan
Open Huis – Willem de Zwijger College Papendrecht
  • Zuid-Holland
20 Jan
Open Huis – Willem de Zwijger College Hardinxveld- Giessendam
  • Zuid-Holland
21 Jan
Themabijeenkomst ‘Houdingen ten opzichte van DEI-initiatieven: Huidige trends en toekomstige richtingen’
  • Utrecht