Leraar verbetert antwoorden van leerlingen in economie examen
14 juni 2023 om 16:50
< 1 min lezen

Leraar verbetert antwoorden van leerlingen in economie examen

Het Veenlanden College, met vestigingen in Mijdrecht en Vinkeveen, heeft te maken met examenfraude. Een docent bracht verbeteringen aan en voegde zaken toe aan de antwoorden van zijn leerlingen op het economie-examen. Dat meldt het AD. 

De school heeft dinsdag via een mail de ouders en de leerlingen ingelicht. In de mail staat dat de Onderwijsinspectie de school heeft ingelicht en er kan voor de leerlingen in kwestie toch een eerlijke uitslaag worden vastgesteld. Dat komt omdat de docent heeft toegegeven bij wie en welke verbeteringen hij heeft aangebracht. 

Met de hulp van de docent is exact geconstateerd bij welke leerlingen er sprake was van onregelmatigheden. Daarna heeft de Onderwijsinspectie de betreffende vragen per leerling bekeken en eventueel antwoorden geschrapt. 

Opties leerlingen 

De getroffen leerlingen hebben nu twee opties. Of hun huidige cijfer accepteren of hun examen ongeldig laten verklaren. Als ze hun examen ongeldig laten verklaren dan krijgen ze een nieuwe mogelijkheid om het examen te maken. Daarmee behouden ze wel hun herkansing. 

Onduidelijk waarom 

Waarom de docent dit heeft gedaan is onduidelijk. De aandacht van de school ging eerst uit naar het herstellen van de schade, op zo’n manier dat de leerlingen er geen nadeel aan zouden ondervinden. De docent zelf zit nu thuis. 

Door: Nationale Onderwijsgids / Femke van Arendonk 

Relevante artikelen

Alles van examens
    • Docenten

    Leraren zien vaak niet dat scholieren er online niet bij horen

    Vandaag om 10:45
    • Docenten

    Basisschoolleraren zien steeds vaker agressief gedrag bij ouders, scholen komen met protocol

    Vandaag om 08:44

Aankomende evenementen

19 Jan
Open Huis – Willem de Zwijger College Papendrecht
  • Zuid-Holland
20 Jan
Open Huis – Willem de Zwijger College Hardinxveld- Giessendam
  • Zuid-Holland
21 Jan
Themabijeenkomst ‘Houdingen ten opzichte van DEI-initiatieven: Huidige trends en toekomstige richtingen’
  • Utrecht