Bescherm ons tegen de schermen en kijk weer omhoog
15 augustus 2025 om 14:09
Gisteren om 08:21
Blog
Onthaasten
We hoorden een gonggeluid wat slechts één ding kon betekenen; de artiest zou binnen nu en vijf minuten starten met zijn optreden. Zo snel we...
5 augustus 2025 om 07:24
Blog
Bescherm ons tegen de schermen & kijk weer omhoog
Jongepier geeft hierbij als tip om bijvoorbeeld meer ontmoetingsprojecten te realiseren tussen scholen met diverse populaties. Een goed plan, zeker met het oog op de...
1 juli 2025 om 07:08
Blog
Soms zeg je meer wanneer je luistert
Vrijwel meteen deed deze informatie me denken aan een lunch die we pas geleden hadden gepland bij een restaurant in het centrum van Antwerpen. Bij...
3 juni 2025 om 08:36
Blog
Laat het licht meer schijnen op wat er goed gaat
Tegelijkertijd las ik op de NOS-nieuwssite over het onderzoek dat de Vlaamse hoogleraar pedagogiek Orhan Agirdag deed, naar aanleiding van het PISA-onderzoek uit 2022. Dit...
26 mei 2025 om 06:00
Blog
Openhartige inspiratie
Ik hoor liever te zijn.
Die lange adem is een must… dat is gewoon zo. Ergens weet ik dat ook. Verandering is nu eenmaal een moeilijk...
6 mei 2025 om 08:01
Blog
De zegen en vloek van Magister
Ten tweede komen leerlingen vaak onbewust met ideeën en visies die van belang kunnen zijn voor het verbeteren van het persoonlijke onderwijs(leer)proces. Dit kunnen tips...
1 april 2025 om 07:54
Blog
Schrijven nieuwe kerndoelen beter onderwijs voor?
Kerndoelen zijn eisen waar een bepaald vakgebied in het primair- of voortgezet onderwijs zich aan dient te houden tijdens het inrichten van de lessen. Het...
5 maart 2025 om 07:55
Blog
Werken met de toekomst
Ik moest aan dit soort reclames denken toen ik het bericht las dat staatssecretaris van Funderend Onderwijs en Emancipatie, Mariëlle Paul, een grootse campagne was...
21 februari 2025 om 09:54
Blog
Escapisme als zuurstof voor de ziel
Deze tekst trof ik jaren geleden aan op de achterkant van een tekening. Een onverwacht pareltje tekst, dat aansloot op de opdracht waar de leerlingen...
