Wij werken aan

Visie externaliserende afdeling:
Binnen de Piloot beschouwen wij ieder kind als een uniek persoon, met eigen ervaringen, emoties en verhalen. Geen mens is hetzelfde. Wij streven ernaar leerlingen te helpen hun kwaliteiten optimaal te ontwikkelen in een veilige/goede leeromgeving.
Wij motiveren leerlingen in een schoolomgeving waarin wij hen vaardig maken d.m.v. 21st century skills. Met respect, vertrouwen, verwondering en humor als elementen vormen wij een klimaat die ervoor zorgt dat het kind zich emotioneel vrij kan ontwikkelen. Zodat zij zich kunnen ontwikkelen tot een eigen identiteit binnen de huidige maatschappij.

Missie:
1. Curriculum met aandacht voor talentontwikkeling
2. Iedere dag een gezonde warme maaltijd
3. Aansluitend lesaanbod voor uitstroom PRO
4. Aansluitend lesaanbod voor uitstroom 6 & 7
5. Ervaringsgericht en onderzoekend leren

Gaat jouw hart sneller kloppen van lesgeven in het speciaal onderwijs? Dan is dit je kans!

SO De Piloot – externaliserend
Beschrijving:
De Piloot is een openbare cluster 4 school, verbonden aan het Pedologisch Instituut te Rotterdam, voor zowel speciaal onderwijs als voortgezet speciaal onderwijs en valt onder stichting BOOR (Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam).
De Piloot biedt, vanuit kennis en ervaring, speciaal onderwijs en begeleiding aan kinderen met internaliserende en externaliserende ontwikkelings- of gedragsproblemen en/of psychiatrische problemen in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar.
Wij hebben kleine groepen van maximaal 14 kinderen en er is een groot aantal gespecialiseerde medewerkers op de school aanwezig zoals; orthopedagogen, logopedisten, maatschappelijk werker, vakleerkrachten gymnastiek, handvaardigheid, techniek en koken. 
Rekening houdend met de bevorderende en belemmerende factoren van het kind wordt er een positieve bijdrage geleverd aan de groei en ontwikkeling van het kind. De school heeft een duidelijk sociaal en gestructureerd klimaat waarbinnen het kind zich thuis kan voelen en op een positieve manier verder kan ontwikkelen.

De leerlingen met een externaliserende gedragsproblematiek zijn over het algemeen leerlingen die een stoornis hebben als ADHD, ODD, CD of hechting. Het kan ook zijn dat er een gedragsstoornis NAO is afgegeven, waarbij er kenmerken van voorgenoemde stoornissen zijn waargenomen. De leerlingen beschikken over beneden gemiddeld, gemiddelde tot bovengemiddelde intelligentie.

Kenmerkend voor deze groep is dat er grote verschillen zitten in de sociaal emotionele ontwikkeling. Echter ook de didactische kennis van de leerlingen kan binnen de groepen verschillen.
Vaak is er bij deze leerlingen sprake van Multiproblematiek. Er kunnen problemen zijn die veroorzaakt worden door eigen kenmerken van de leerling, maar ook kunnen er veel externe problemen zijn, vaak in de thuissituatie, zoals geweld, verwaarlozing, onderdrukking, criminaliteit, mishandeling, enz.

Onze leerlingen hebben baat bij een leeromgeving die uitnodigend is om te leren, waar zij gestimuleerd worden en waarbij zij niet de hele dag hoeven stil te zitten en te luisteren. Juist het zelf onderzoeken en ervaren is stimulerend, zolang de kaders voor hen duidelijk zijn.

Onze leerlingen zijn:

• Enthousiast
• Actief
• Hulpvaardig
• Nieuwsgierig

Maar ook...

• Door grote gedragsproblemen belemmerd in hun ontwikkeling
• Zwakke pedagogische thuissituatie
• Stimulansarme omgeving wat betreft buitenschoolse activiteiten
• Beperkte financiële middelen

Bijzonderheden:
Binnen de externaliserende afdeling bevind zich ook het project Herstart.

Herstart:
De Piloot heeft vanuit zijn opdracht binnen de pedologische functie, een afdeling ontwikkeld waarin leerlingen in de leeftijd van 5-13 jaar geplaatst worden waarvan de onderwijsbehoefte nog niet bekend is of waarvan de ontwikkeling tijdelijk belemmerd wordt door de situatie waarin de leerling zich bevindt. Gedurende de plaatsing wordt er binnen een gelimiteerde termijn, door middel van observatie en waar nodig aanvullende diagnostiek, gezocht naar de beste plek waar de leerling zijn passend onderwijs zou kunnen ontvangen. De Herstart-afdeling zoals deze genoemd wordt, heeft de afgelopen jaren de toelatingscriteria gehanteerd die golden voor de landelijke projecten Herstart & Op de Rails. Sinds 2012 zijn op deze afdeling ook leerlingen toelaatbaar voor alle (bijna) vastgelopen leerlingen met een onderwijshulpvraag. Motto: “Bijna alles kan!” Visie: “Regulier waar het kan, speciaal waar het moet!”
De Piloot heeft meerdere SO en VSO vestigingen:
De Piloot hoofdlocatie
De Piloot locatie Lansingerland
De Piloot locatie De Vlinder
De Piloot locatie De Kleine Plantage

Het Passer College Overschie
Het Passer College Lage Land
Het Passer College Lansingerland
Het Passer College Hillevliet
Het Passer College B!TS

Wat heb je?

• Je bent in het bezit van een pabo diploma en je hebt een groot hart voor jonge kinderen met gedragsproblematiek;
• Zelfstandig en flexibel werken is jou op het lijf geschreven;
• Daarnaast zorg je voor duidelijkheid in ruimte, activiteit, interactie en tijd door middel van onze basisaanpak vanuit de methode Wijzer Onderwijs.

Wat krijg je?

• Een jaarcontract met uitzicht op een vaste aanstelling bij goed functioneren en salaris conform cao-PO schaal LC (inschaling afhankelijk van kennis en ervaring);
• Hoeveel en welke dagen je werkt, bespreken we samen;
• Wij hanteren een continurooster. Jouw werktijden zijn van 08:00 uur tot 16:30 uur. In overleg kun je na schooltijd vanuit huis werken;
• Je komt terecht in een warm bad met zeer betrokken en ondersteunende collega’s;
• Iedere woensdag is ‘breek de week’, oftewel een lekkere (gezonde) snack;
• Gezellige teamuitjes en activiteiten met collega’s;
• Ruimte voor eigen inbreng en creativiteit;
• Een begeleide start in het cluster 4 door deelname van de inservice-trainingen;
• Geweldige leerlingen met een eigen handleiding;
• Goede bereikbaarheid met het openbaar vervoer (de school ligt op 5 minuten lopen van metrostation Graskruid en op 10 minuten lopen van treinstation Rotterdam Alexander) en genoeg gratis parkeergelegenheid voor de deur;
• Een uitdagende en afwisselende baan: geen dag is hetzelfde!

Wat kun je?

• Je bent duidelijk, geduldig, enthousiasmerend en oplossingsgericht;
• Je bent een teamspeler; samen met collega’s en leerlingen kom je graag tot gemeenschappelijke doelen. Werken met verschillende disciplines is voor jou geen probleem;
• Je staat stevig in je schoenen, je kan letterlijk en figuurlijk tegen een stootje;
• Je zoekt altijd naar dé manier om te komen tot verandering van het gedrag en de ontwikkeling van het kind;
• Je start zo snel mogelijk, fulltime of parttime, alles is bespreekbaar.

Extra info

SO de Piloot is onderdeel van Kindercampus De Piloot: speciaal (basis)onderwijs, opvang en hulpverlening onder één dak!

Je gaat aan de slag als leerkracht op de ZMALK-groep. ZMALK is een afkorting voor zeer moeilijk anders lerende kinderen. Deze groep kinderen zijn zeer moeilijk anders lerende kinderen met een grote didactische achterstand i.c.m. autisme. Het uitstroomadvies voor de leerlingen na groep 8 is met name VSO Praktijkonderwijs of VSO-cluster 3. De leerlingen in de groep hebben veel behoefte aan structuur, duidelijkheid, een luisterend oor en veel begeleiding. De klas bestaat uit 10 leerlingen en heeft te allen tijde een onderwijsassistent en een leerkracht die samen voor de klas staan. In de klas wordt er zoveel mogelijk aangesloten bij het praktijkonderwijs of het ZML-onderwijs.

Je staat met veel passie en enthousiasme voor een onder-, midden- of bovenbouw groep op de internaliserende afdeling van De Piloot in Rotterdam-Ommoord.

• Je hebt begrip voor het soms ongrijpbare gedrag van de leerling;
• Je hebt vertrouwen in een positieve ontwikkeling van ieder kind;
• Je bent beschikbaar van maandag t/m vrijdag (1,0 fte), maar deze functie kan ook ingevuld worden met twee parttimers;
• Ervaring in het cluster 3 of 4 onderwijs is een pré, maar niet noodzakelijk.

Over Kindercampus De Piloot

In Kindercampus de Piloot bieden we speciaal (basis)onderwijs, opvang en hulpverlening onder één dak. We werken nauw met elkaar samen, met dezelfde pedagogische aanpak. Samen bieden we de kinderen een stabiele en vertrouwde omgeving, waar zij alle tijd en aandacht krijgen om zich optimaal te ontwikkelen. Voor ouders zijn we een duidelijk aanspreekpunt: een plek met de juiste instanties bij elkaar, waar het voldoende is om één keer je verhaal te vertellen.

Wij zetten ons iedere dag in voor kinderen van 2 tot 12 jaar met leer- en/of gedragsproblemen, of andere uitdagingen die te maken hebben angstig, depressief of teruggetrokken gedrag. Bijvoorbeeld als gevolg van autisme of ingrijpende gebeurtenissen.

Hoe verder?

Solliciteer direct! Stuur je CV en motivatiebrief .