Wanneer leren we optimaal? Welke rol speelt de docent daarbij? Hoe motiveer en stimuleer je leerlingen in hun leren? Wat kan een leerling zelf doen? Hoe zorg je voor differentiatie? KPC Groep organiseert een conferentie over het thema leren rond de drieslag leerling, docent en school.

De conferentie wordt ingeleid door prof. dr. Erik Scherder (1951) hoogleraar Klinische Neuropsychologie aan de Vrije Universiteit. Hij won meerdere keren de VU Onderwijsprijs. De jury schreef onder meer: “Erik is een van de weinige docenten waarbij studenten zo goed als alle colleges hebben gevolgd. Hoe leuk de vorige avond ook was, hoe laat het ook is geworden, de colleges van Scherder sla je niet over.”