Kerndoelen zijn doelen die door de rijksoverheid worden gesteld over het onderwijs op basisscholen. In de kerndoelen staat per leergebied beschreven wat leerlingen aan het eind van het basisonderwijs moeten kunnen en weten.

De leergebieden waarvoor kerndoelen zijn opgesteld zijn onderverdeeld in Nederlands, Engels, Fries (voor Friese scholen), rekenen en wiskunde, oriëntatie op zelf en de wereld, kunstzinnige oriëntatie en bewegingsonderwijs. Voor al deze leergebieden mag een school zelf bepalen hoe het de leerlingen tot het door de overheid gewenste niveau brengt. De Onderwijsinspectie onderzoekt of en hoe scholen de kerndoelen nastreven.

Wat zijn leerlijnen en tussendoelen?

Leerlijnen en tussendoelen zijn bedoeld om scholen te helpen bij de vertaling van kerndoelen naar onderwijs. Leerlijnen geven per leergebied het traject van een leerling aan van het begin van het onderwijs tot het behalen van het kerndoel. Tussendoelen zijn bepaalde momenten op deze leerlijnen.

Op deze manier hebben docenten een hulpmiddel om de ontwikkeling van leerlingen te volgen. Daarnaast heeft de overheid een methode om de ontwikkeling op verschillende scholen te kunnen vergelijken. De leerlijnen en tussendoelen zijn in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap ontwikkeld door de Stichting Leerplanontwikkeling (SLO).

© Nationale Onderwijsgids